Plano de Aula sobre Ângulos

                                                         Plano de aula

 Disciplina: Matemática.

 Público alvo: 7º ano/ 6ª série.

 Tempo previsto: 03 aulas.

 Assunto: Espaço e forma

Justificativa:

Faz-se necessário o ensino de ângulos para que o aluno possa compreender e relacionar com as diversas situações problemas e cotidianas.

Objetivo:

Compreender a ideia de medida de um ângulo ( em grau ) sabendo operar com medidas de ângulos e usar instrumentos geométricos para construir e medir ângulos.

Conteúdos:

- Ângulos

- Unidades de medida.

Habilidades e competências:

- Compreender o conceito de ângulo e identificas seus elementos.

- Identificar e representar ângulos retos, agudos e obtusos.

- Construir ângulos utilizando régua, transferidor e compasso.

- Compreender a idéia de ângulo como mudança de direção.

- Estimar medidas de amplitude e estabelecer relações entre diferentes unidades.

Estratégias:

- Verificar antes por meio de uma avaliação diagnóstica que noções de ângulos, a turma possui.

- Dividir a classe em duplas, pedir que faça um círculo de 5cm de raio. Pedir que recortem de modo que cada um fique com uma metade (semicírculo)

- Seguir as instruções:

- Usando dobraduras, por tentativas, dividir o semicírculo em 3 parte iguais, marcando as dobras. Cada uma corresponderá a 60°.

- Dividir ao meio cada uma das 3 partes obtendo em cada parte um ângulo de 30°

- Dividir ao meio cada ângulo de 30°, falar a classe que o transferidor é um instrumento de medida, portanto é necessário uma escala numérica.

Metodologia:

Inicia-se através da construção das medidas dos ângulos ( 360°, 180°, 90°, 45° ). Depois utiliza-se das medidas para comparar e observar elementos internos do ambiente que possuam esses ângulos preenchendo uma tabela. E por fim estimular também a leitura pedindo uma pesquisa em grupos sobre ângulos para os alunos, onde cada grupo teria que expor o seu trabalho para os colegas.

Recursos didáticos:

Sulfite, régua, transferidor, compasso, lápis, borracha, xérox da tabela, jornais, revistas, objetos da sala de aula, cola, tesoura, e o próprio aluno. 

Avaliação:

A avaliação será contínua e durante todo o processo (da construção do ângulo até a comparação) com atividades em duplas onde os alunos irão verificar as medidas dos ângulos nas figuras apresentadas. A avaliação servirá para redirecionar o trabalho caso fique ainda alguma dúvida.

   

Tarefa:

O aluno deverá explorar um ambiente em sua casa através de desenhos evidenciando os ângulos trabalhados em sala de aula.

Observações:

o professor deverá ficar atento ao andamento das aulas e observar o aproveitamento dos alunos, sanando as possíveis dúvidas que aparecerem durante as aulas.

Colaboradores:

Nilson Bueno da Fonseca

Meire Strada Lara Franco Beviláqua

Marlene de Fátima Alves Campos

Mário José

Pedro Luiz Mariotto Filho

Marisa Ap. Scatolin Coletti

Reginaldo Prado Junior